Investigación-acción
Los proyectos de investigación acción son instrumentos que generan conocimiento educativo compartido puesto que conlleva un análisis crítico de las acciones reales que se dan en las aulas, para el desarrollo curricular, el autodesarrollo profesional, la mejora de proyectos educativos, etc.
La característica común de estas actividades son planificar estrategias de acción que se llevan a la práctica, se someten a observación y reflexión para generar el cambio necesario en la práctica y volver a iniciar esta espiral introspectiva.
El gran poder de la investigación acción está en ser una acción colaborativa que crea comunidades autocríticas capaces de mejorar la situación del ámbito educativo aportando estrategias, propuestas y soluciones a la realidad del aula. Como resultado, da lugar a procesos sistémicos de aprendizaje que permite descubrimientos y cambios hacia la mejora.
